为营造教师互帮互学氛围，帮助青年教师成长，发挥骨干教师示范、引领作用，10月12日上午，药学与生命科学学院在紫薇园医创中心基础楼218教学实验室举行教学示范公开课观摩活动。本次《发酵工程》公开课由生物制药教研室李同建教授主讲，学院教学科研管理科科长王萍兰和生物制药教研室教师参加了观摩交流活动。

李老师主要讲授《发酵工程》课程关于“灭菌原理和技术”内容，课堂上李老师带领学生回顾了上节课授课主要内容，并点评了学生课后作业完成情况。授课过程中，李老师教态亲切自然，课件精美，动静结合，讲解到位，重难点突出，采用丰富的实践案例引导学生理解比较枯燥的原理。整个课堂结构完整，布局合理，节奏紧凑，教学目标明确，教学流程清晰，学生回答问题积极踊跃，与学生形成良好互动氛围，充分体现了教师驾驭课堂的能力。

授课结束后，在生物制药教研室的青年教师进行了研讨互动交流。以下是部分参加观摩老师的心得体会。

朱杏丽老师：有幸听了李同建教授的一节《发酵工程》公开示范课，受益匪浅。首先，本次课程设计完整：整节课包括既往知识点回归（作业点评）、新知识点讲解、知识点总结等。其次，教学方法多样：在讲解新知识点，包括实例分析、动画效果、问题引导等，让学生更好的接受理解课程内容。此外，讲解知识点的同时引导学生思考生产过程中的能源回收和节约利用，做到了润物无声的思政。通过本次课程我不仅学到了一些新的知识，还对自己的教学方法有了新的认识和体会。

王灿老师：李老师本堂课主要针对灭菌原理和技术进行讲解，课堂开始首先针对于上节课的内容进行了复习并检查了完成情况，分享了比较好的例子供大家学习。新课的讲解中，首先提出问题，通过对学生发问，引导学生们思考，然后一点一点深入讲解，全程引着同学们逐步深入。这些值得我们年轻老师认真学习，并引入教学中去。

张立莎老师：观摩李同建老师的课，我有以下几点心得：1.理论与实践相结合。本节课李老师主要讲灭菌原理，在灭菌效果、灭菌时间、灭菌流程等理论知识的讲授过程中，均结合了生产企业的实际情况加以解释，使学生能更加清晰地理解相关概念。2.以问题为导向，充分调动学生学习和探索的积极性，开始便提出问题，使学生带着问题听课，提高了学习目的性。3.及时点评和反馈作业，鼓励学生以优秀作业为榜样，并适当指出个别作业的不足之处，有助于提高班级的整体水平。

许孟歌老师：观摩学习李老师的公开课后，我的体会有：首先，要加强培养自己的对所讲课程的知识储备。其次，做好课堂设计，包括引发思考，课堂提问，充分调动学生的积极性，做到课堂共同参与。最后，引导，比如通过布置作业，让同学们对理论知识的一个加强巩固，提升学生的自主学习能力。

此次教学示范公开课活动，为青年教师搭建了互相学习、借鉴、交流研讨的平台，提供了共同学习成长的机会，得到了观摩教师的一致好评，对学院营造教书育人良好氛围、提升教师教学技能起到了积极作用。

通讯员：王萍兰

初审：何  刚

终审：邓海波