编者按：强化品牌引领，践行立德树人。强国先强教，强教先强师，教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。药生学院教师深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，全面展示立德树人、自信自强、踔厉奋发的精神风貌。

在九江学院药学与生命科学学院，郝澍博士以卓越的教育实践书写育人新篇章。作为食品质量与安全专业A2151班班主任，她以系统性育人理念与专业化指导能力，助力班级实现62.8%的考研录取率，22名学生考入理想院校，其中10人进入“双一流”高校。这一成果的背后，是其深耕教学、潜心科研、精准培育的匠心写照。

一、思政引领，课程筑基：筑牢育人根基

郝澍始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，将思政教育融入教学全过程。其主持的校级课程思政建设项目《食品营养学》，通过知识传授与价值塑造的深度融合，引导学生树立正确价值观与职业使命感。作为中共党员，她以严谨的政治素养与学术品格，为学生筑牢思想根基，践行“立德树人”的根本任务。

二、三阶育人，学术赋能：锻造核心素养

郝澍联合食品教研室全体成员独创“三阶递进”育人模式：大一阶段通过学业导师制度明确发展目标，大二阶段推行“考研伙伴计划”构建学习共同体，大三阶段组织“真题攻坚营”强化应试能力。她高度重视学生科研能力培养，推动80%学生于大一即参与科研项目，最终实现国家级竞赛获奖9人次、学术论文及专利成果4人次。其主持的江西省高等学校教学改革研究课题（2022年结题）与校级应用型课程《食品营养学》（2024-2026）建设，为育人体系提供坚实理论支撑。

三、严慈相济，精准护航：培育成长韧性

郝澍坚持“严于学业、慈于成长”的教育原则，建立学生学业进展与心理状态动态档案，实施个性化指导。备考期间，她协调资源组织多次经验分享会，并针对心理压力高发期开展专项疏导。学生杨文凯坦言：“郝老师的学术指导与心理支持，是考研成功的关键支撑。”

四、教研双优，成果丰硕：彰显专业影响力

   深耕教学与科研，主持江西省中医药管理局科技计划项目、校级课程思政建设项目等；获2022年校级教学成果奖二等奖（排名第一）、2024年校级教学成果奖二等奖（排名第二）；2025年获九江学院第5届教师教学创新大赛三等奖、2024年校课程思政优秀案例奖。作为“双师双能型”教师，以第一指导教师指导学生斩获全国大学生生命科学竞赛三等奖11项、江西省三等奖3项，各类创新创业比赛十余项，凸显其专业素养与育人实效。

五、模式辐射，示范引领：推动教育革新

郝澍的育人模式已成为教研室标杆。其“早规划+强执行+重协作”理念被广泛推广，推动专业学风建设与人才培养质量提升。药学与生命科学学院江慎华教授指出：“郝澍博士以实干与创新诠释教育使命，其经验为应用型人才培养提供了可复制范式。”其个人成就与班级考研佳绩，共同构成九江学院育人工作的典范案例。

教育者的卓越，源于对学术的敬畏、对育人的热忱与对创新的执着。郝澍博士以匠心深耕教学一线，以学术引领锻造学生竞争力，以精准指导护航学生成长。正如班长张佳怡所言：“学院和郝老师提供的资源与建议，让我们面对更高平台时充满底气。”这些来自学生的真切评价，不仅印证了郝澍育人实践的成效，更彰显了她以心育人的教育温度。未来，她将继续以初心为帆，在育人航道上砥砺前行，为培养更多高素质专业人才贡献力量。

通讯员：钟双萍

初审：邓海波

终审：罗维